Dans le cadre de la séquence d’arts-plastiques « Un corps engagé », les élèves de 4è ont été invités à réfléchir à des productions plastiques dans lesquelles l’engagement se trouvait tant dans le corps que dans l’œuvre réalisée avec la problématique suivante : En quoi l’implication du corps peut-elle questionner l’intention de l’auteur ?
L’occasion pour certains groupes de travailler sur les violences sexistes à travers des affiches de prévention, un court-métrage et une chorégraphie.
