Dans le cadre de la séquence d'arts-plastiques "Un corps engagé", les élèves de 4è ont été invités à réfléchir à des productions plastiques dans lesquelles l'engagement se trouvait tant dans le corps que dans l’œuvre réalisée avec la problématique suivante : En quoi l'implication du corps peut-elle questionner l'intention de l'auteur ? L'occasion pour [...]
